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febrer 2010 |
Model de competència i actuacions de l’alumnat |
Macaya, Albert
; Gavaldà i Torrents, Antoni
; Pons i Altés, Josep Maria
; Girondo, Luisa
; Conde Delgado de Molina, Carmen
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Un modelo para diseñar aprendizajes mediante proyectos multidisciplinares = A model for designing learning through multidisciplinary projects |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
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2015 |
Un modelo para diseñar aprendizajes mediante proyectos multidisciplinares = A model for designing learning through multidisciplinary projects |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
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Un modelo para diseñar aprendizajes mediante proyectos multidisciplinares = A model for designing learning through multidisciplinary projects |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
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1 juny 2018 |
Un modelo para diseñar aprendizajes mediante proyectos multidisciplinares = A model for designing learning through multidisciplinary projects |
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5 juny 2018 |
Un modelo para diseñar aprendizajes mediante proyectos multidisciplinares = A model for designing learning through multidisciplinary projects |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
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juny 2011 |
El Modelo educativo de bolonia y competencias docentes. Aportaciones desde el coaching educativo |
Obiols Soler, Meritxell
; Giner Tarrida, Antoni
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juny 2011 |
El Modelo educativo de bolonia y competencias docentes. Aportaciones desde el coaching educativo |
Obiols Soler, Meritxell
; Giner Tarrida, Antoni
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2015 |
Modelos para una enseñanza comprensiva del deporte: espacios comunes para el encuentro (y algún desencuentro) = Approaches for comprehensive teaching of sports: Common spaces for agreement (and some disagreement) |
López Ros, Víctor
; Castejón Oliva, Francisco Javier
; Bouthier, Daniel
; Llobet Martí, Bernat
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Modelos para una enseñanza comprensiva del deporte: espacios comunes para el encuentro (y algún desencuentro) = Approaches for comprehensive teaching of sports: Common spaces for agreement (and some disagreement) |
López Ros, Víctor
; Castejón Oliva, Francisco Javier
; Bouthier, Daniel
; Llobet Martí, Bernat
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Modelos para una enseñanza comprensiva del deporte: espacios comunes para el encuentro (y algún desencuentro) = Approaches for comprehensive teaching of sports: Common spaces for agreement (and some disagreement) |
López Ros, Víctor
; Castejón Oliva, Francisco Javier
; Bouthier, Daniel
; Llobet Martí, Bernat
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1 juny 2018 |
Modelos para una enseñanza comprensiva del deporte: espacios comunes para el encuentro (y algún desencuentro) = Approaches for comprehensive teaching of sports: Common spaces for agreement (and some disagreement) |
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5 juny 2018 |
Modelos para una enseñanza comprensiva del deporte: espacios comunes para el encuentro (y algún desencuentro) = Approaches for comprehensive teaching of sports: Common spaces for agreement (and some disagreement) |
López Ros, Víctor
; Castejón Oliva, Francisco Javier
; Bouthier, Daniel
; Llobet Martí, Bernat
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9 febrer 2018 |
Modelo de formación dirigido a profesores de secundaria del área de ciencias experimentales basado en la sostenibilidad |
Collazo Expósito, Leslie Mahe
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Modelo integrador de programas de desarrollo de liderazgo (LDP) en Executive Education |
Hugas Sabater, Jaume
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27 octubre 2015 |
Modelo integrador de programas de desarrollo de liderazgo (LDP) en Executive Education |
Hugas Sabater, Jaume
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20 desembre 2022 |
La modelización matemática: transición entre la educación primaria y secundaria |
Trelles Zambrano, César Augusto
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15 febrer 2020 |
Un modelo pedagógico para el empoderamiento juvenil |
Soler Masó, Pere
; Trull Oliva, Carme
; Jiménez Morales, Manel
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19 octubre 2018 |
Un modelo pedagógico para el empoderamiento juvenil |
Soler Masó, Pere
; Trull-Oliva, Carme
; Jiménez-Morales, Manel
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Un modelo realista para el desarrollo profesional en la formación inicial de maestros de educación infantil |
Alsina, Angel
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Un modelo realista para el desarrollo profesional en la formación inicial de maestros de educación infantil |
Alsina, Angel
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1 juny 2018 |
Un modelo realista para el desarrollo profesional en la formación inicial de maestros de educación infantil |
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5 juny 2018 |
Un modelo realista para el desarrollo profesional en la formación inicial de maestros de educación infantil |
Alsina, Angel
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2013 |
Un modelo realista para el desarrollo profesional en la formación inicial de maestros de educación infantil |
Alsina, Àngel
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juny 2025 |
El Model PIO (Principis, Indicadors i Observables) Educació: Un enfocament d’autoavaluació per al compliment dels estàndards ètics i normatius aplicables al sistemes d’intel·ligència artificial en l’àmbit de l’educació |
Brufau i Centelles, Arlet
; Sabater i Coll, Albert
; Gisbert Cervera, Mercè
; Ametller, Jaume
; Lillo Campoy, Alexandra
; Observatori d’Ètica en Intel·ligència Artificial de Catalunya
; Universitat de Girona
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